從數據看目前中考分流情況
現現在中國的職業(yè)教育程度其實(shí)不高，且社會(huì )對職業(yè)教育的承認度較低，那使得中考分流政策牽動(dòng)著(zhù)無(wú)數學(xué)生與家長(cháng)的心，究竟結果誰(shuí)都不肯意被分流到職業(yè)院校。那么現現在中國的中考分流情況到底若何呢？
一． 通俗高中招生人數占比逐年下降，教育內卷不竭加劇
下圖展現了2018-2021年通俗高中與中等職業(yè)學(xué)校的招生情況。為進(jìn)步中國的整體教育程度，通俗高中與中等職業(yè)學(xué)校都在不竭擴招。但在分流政策的影響下，中等職業(yè)學(xué)校的擴招幅度超越通俗高中，通俗高中招生人數占比逐年下降，更多的學(xué)生將流入職業(yè)學(xué)校。
通俗高中招生占比的不竭下降勢必會(huì )招致初中階段學(xué)生的進(jìn)修壓力上漲，教育內卷不竭加劇。
二． 中職院校教育程度的增幅不比其擴招幅度
近年來(lái)國度為進(jìn)步職業(yè)教育程度，不竭裁減了一些低量量職業(yè)院校，并對部門(mén)院校停止合并來(lái)進(jìn)步辦學(xué)程度，那使得職業(yè)院校數量不竭削減。四年間職業(yè)院校招生人數增幅達14.12%，而教師人數增幅僅9.45%，那必然水平上反響了職業(yè)教育程度的增幅并比不上其擴招幅度，中職院校的結業(yè)生前景將愈加堪憂(yōu)。
職業(yè)教育程度的進(jìn)步是一個(gè)持久而艱巨的使命，除了間接進(jìn)步教育程度外，國度還應進(jìn)一步進(jìn)步職業(yè)手藝人員的薪資待遇，以此從社會(huì )層面來(lái)進(jìn)步人們對職業(yè)教育的承認度。
三． 中職院校教育程度的增幅不比其擴招幅度
近年來(lái)國度為進(jìn)步職業(yè)教育程度，不竭裁減了一些低量量職業(yè)院校，并對部門(mén)院校停止合并來(lái)進(jìn)步辦學(xué)程度，那使得職業(yè)院校數量不竭削減。四年間職業(yè)院校招生人數增幅達14.12%，而教師人數增幅僅9.45%，那必然水平上反響了職業(yè)教育程度的增幅并比不上其擴招幅度，中職院校的結業(yè)生前景將愈加堪憂(yōu)。
職業(yè)教育程度的進(jìn)步是一個(gè)持久而艱巨的使命，除了間接進(jìn)步教育程度外，國度還應進(jìn)一步進(jìn)步職業(yè)手藝人員的薪資待遇，以此從社會(huì )層面來(lái)進(jìn)步人們對職業(yè)教育的承認度。
