成長(cháng)比成人重要,成人比成才重要,成才比成績(jì)重要?。ǘ?/h1>
印刷廠(chǎng)直印●彩頁(yè)1000張只需要69元●名片5元每盒-更多報價(jià)?聯(lián)系電話(huà):138-1621-1622(微信同號)現實(shí)生活中,我們經(jīng)常會(huì )看到如許一種現象:誰(shuí)家若是不幸生了個(gè)腦癱兒,或是家里有個(gè)自閉癥或是其他殘疾的孩子,家長(cháng)們會(huì )怎么做?
他們絕對不會(huì )去想如何讓孩子的進(jìn)修成就多么優(yōu)良,而只去想如何才氣讓孩子的病盡快好起來(lái),要通過(guò)什么路子、手段和體例,盡更大可能去削減孩子的病痛,讓他們生活得健安康康、平安然安、快快樂(lè )樂(lè )!
再進(jìn)一步,那就是想通過(guò)什么法子能讓孩子學(xué)個(gè)一技之長(cháng),未來(lái)可以成家立業(yè)、白手起家!
那些家長(cháng)伴侶為什么不去逃求孩子成就的前進(jìn)、學(xué)業(yè)的勝利,讓他們的孩子天天想著(zhù)去考清北、上清北呢?因為不具備那些先天前提!
同樣事理,固然絕大大都孩子都是健安康康、茁壯生長(cháng)的,但每小我在那個(gè)世界上都是獨一的存在,他們的智商、情商、性格、家庭布景、生長(cháng)情況、人生履歷各不不異,怎么可能像工場(chǎng)車(chē)間里流水線(xiàn)上的產(chǎn)物那樣,整齊齊截,一模一樣,強求一律,讓他們回回測驗都拿100分,人人未來(lái)都能上清華北大,個(gè)個(gè)出來(lái)都能考上國度公事員、事業(yè)編?
俗話(huà)說(shuō),是雞都有兩個(gè)爪兒!都想坐轎子,誰(shuí)來(lái)抬轎???沒(méi)有鉤鉤嘴,就不吃磨眼兒谷;沒(méi)有金剛鉆,就不攬那瓷器活兒!——換句話(huà)說(shuō),若是自家孩子不優(yōu)良,那你就必需承受那個(gè)現實(shí)!
在人生的最初階段,胡同窗屢次向家人暗示生活沒(méi)意思、進(jìn)修壓力大、人生無(wú)意義等等多方面的負面情感,他的母親和哥哥也十分重視,停下手頭的工做,千里迢迢回到家鄉撫慰他!
遺憾的是,他們的撫慰,最多就是說(shuō)一些慰藉的話(huà),講一些不讀書(shū)、沒(méi)出路的大事理,多給他留一些生活費等等,其此外,他們還能做些什么?
而正如前文所說(shuō),胡同窗是一個(gè)懂事的孩子,他也深知母親和哥哥在外打工不容易,千里回鄉只為撫慰他,他心里縱有各式委屈、百般苦惱,萬(wàn)般痛苦,即便萬(wàn)念俱灰,又能如何?
所以說(shuō),胡同窗以他的生命代價(jià),再一次警醒千萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生家長(cháng):教育孩子,要講戰略,苦逼孩子成才勝利,最末可能拔苗助長(cháng)!
說(shuō)生長(cháng)比成人重要,是說(shuō)一個(gè)生命來(lái)到那個(gè)世界上,無(wú)論未來(lái)會(huì )獲得如何的人生開(kāi)展,起首必需茁壯生長(cháng)起來(lái)!一旦某人的生命停行了生長(cháng)和生長(cháng),一切就都無(wú)從談起了!可以安康、安然、快樂(lè )的生長(cháng),就已經(jīng)是人生大幸了!
而說(shuō)成人比成才重要,是說(shuō)一小我的才能有大小,實(shí)力有強弱,但無(wú)論若何,人品、人格永久都是第一位的!
有一種說(shuō)法是:有德有才是為圣人,有德無(wú)才是為君子,有才無(wú)德是為小人,無(wú)德無(wú)才是為庸人。
還有一種說(shuō)法是:德才兼備是上品,有德鄙人是次品,無(wú)才無(wú)德是廢品,有才不德者是危險品。
而在人類(lèi)社會(huì )那個(gè)組織中,無(wú)論何時(shí),永久都是:圣人不多,君子很多,庸人浩瀚,小人很少。無(wú)論哪種說(shuō)法都表白,“無(wú)德”才是影響人生開(kāi)展的關(guān)鍵因素,無(wú)德,不是庸人,就是小人;無(wú)德,就不克不及成人!如許的人必定一生昏暗,一事無(wú)成,一無(wú)所有!
至于成才比成就重要,意思是有的人在校時(shí)進(jìn)修成就紛歧定優(yōu)良,但走出校門(mén)走進(jìn)社會(huì )以后,紛歧定不會(huì )成才,紛歧定不會(huì )勝利!
因為現代社會(huì ),成才勝利的路萬(wàn)萬(wàn)條,只要你想成才勝利,就沒(méi)有什么力量可以阻撓了你!而通過(guò)測驗成就評判好壞來(lái)決定前途命運,那只是浩瀚道路中的一條!在古今中外的人類(lèi)汗青上,成就欠安不優(yōu)而人生勝利、成就龐大、奉獻卓越的人,舉不堪舉,不可勝數!如今不是封建時(shí)代,“三篇文章寫(xiě)得好,萬(wàn)歲爺欽點(diǎn)我頭名狀元”的、一考定末身的時(shí)代早已成為了汗青!
我們強調教育的重要性,常說(shuō)的一句話(huà)是:教育不是全能的,但沒(méi)有教育是千萬(wàn)不克不及的!從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),固然沒(méi)有教育是千萬(wàn)不克不及的,但教育并非全能的,更不是獨一的!
所以,勸說(shuō)全國所有做家長(cháng)的伴侶們,請你記?。汉暗谋瘎〔豢瞬患爸匮?,更不克不及重現!并非所有的孩子都能適應進(jìn)修,更不是所有的孩子都能適應某一種教育形式!在教育孩子那個(gè)問(wèn)題上,永久都是:生長(cháng)比成人重要,成人比成才重要,成才就是勝利,成才比成就重要,勝利比成就重要,成就最不重要!
現實(shí)生活中,我們經(jīng)常會(huì )看到如許一種現象:誰(shuí)家若是不幸生了個(gè)腦癱兒,或是家里有個(gè)自閉癥或是其他殘疾的孩子,家長(cháng)們會(huì )怎么做?
他們絕對不會(huì )去想如何讓孩子的進(jìn)修成就多么優(yōu)良,而只去想如何才氣讓孩子的病盡快好起來(lái),要通過(guò)什么路子、手段和體例,盡更大可能去削減孩子的病痛,讓他們生活得健安康康、平安然安、快快樂(lè )樂(lè )!
再進(jìn)一步,那就是想通過(guò)什么法子能讓孩子學(xué)個(gè)一技之長(cháng),未來(lái)可以成家立業(yè)、白手起家!
那些家長(cháng)伴侶為什么不去逃求孩子成就的前進(jìn)、學(xué)業(yè)的勝利,讓他們的孩子天天想著(zhù)去考清北、上清北呢?因為不具備那些先天前提!
同樣事理,固然絕大大都孩子都是健安康康、茁壯生長(cháng)的,但每小我在那個(gè)世界上都是獨一的存在,他們的智商、情商、性格、家庭布景、生長(cháng)情況、人生履歷各不不異,怎么可能像工場(chǎng)車(chē)間里流水線(xiàn)上的產(chǎn)物那樣,整齊齊截,一模一樣,強求一律,讓他們回回測驗都拿100分,人人未來(lái)都能上清華北大,個(gè)個(gè)出來(lái)都能考上國度公事員、事業(yè)編?
俗話(huà)說(shuō),是雞都有兩個(gè)爪兒!都想坐轎子,誰(shuí)來(lái)抬轎???沒(méi)有鉤鉤嘴,就不吃磨眼兒谷;沒(méi)有金剛鉆,就不攬那瓷器活兒!——換句話(huà)說(shuō),若是自家孩子不優(yōu)良,那你就必需承受那個(gè)現實(shí)!
在人生的最初階段,胡同窗屢次向家人暗示生活沒(méi)意思、進(jìn)修壓力大、人生無(wú)意義等等多方面的負面情感,他的母親和哥哥也十分重視,停下手頭的工做,千里迢迢回到家鄉撫慰他!
遺憾的是,他們的撫慰,最多就是說(shuō)一些慰藉的話(huà),講一些不讀書(shū)、沒(méi)出路的大事理,多給他留一些生活費等等,其此外,他們還能做些什么?
而正如前文所說(shuō),胡同窗是一個(gè)懂事的孩子,他也深知母親和哥哥在外打工不容易,千里回鄉只為撫慰他,他心里縱有各式委屈、百般苦惱,萬(wàn)般痛苦,即便萬(wàn)念俱灰,又能如何?
所以說(shuō),胡同窗以他的生命代價(jià),再一次警醒千萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生家長(cháng):教育孩子,要講戰略,苦逼孩子成才勝利,最末可能拔苗助長(cháng)!
說(shuō)生長(cháng)比成人重要,是說(shuō)一個(gè)生命來(lái)到那個(gè)世界上,無(wú)論未來(lái)會(huì )獲得如何的人生開(kāi)展,起首必需茁壯生長(cháng)起來(lái)!一旦某人的生命停行了生長(cháng)和生長(cháng),一切就都無(wú)從談起了!可以安康、安然、快樂(lè )的生長(cháng),就已經(jīng)是人生大幸了!
而說(shuō)成人比成才重要,是說(shuō)一小我的才能有大小,實(shí)力有強弱,但無(wú)論若何,人品、人格永久都是第一位的!
有一種說(shuō)法是:有德有才是為圣人,有德無(wú)才是為君子,有才無(wú)德是為小人,無(wú)德無(wú)才是為庸人。
還有一種說(shuō)法是:德才兼備是上品,有德鄙人是次品,無(wú)才無(wú)德是廢品,有才不德者是危險品。
而在人類(lèi)社會(huì )那個(gè)組織中,無(wú)論何時(shí),永久都是:圣人不多,君子很多,庸人浩瀚,小人很少。無(wú)論哪種說(shuō)法都表白,“無(wú)德”才是影響人生開(kāi)展的關(guān)鍵因素,無(wú)德,不是庸人,就是小人;無(wú)德,就不克不及成人!如許的人必定一生昏暗,一事無(wú)成,一無(wú)所有!
至于成才比成就重要,意思是有的人在校時(shí)進(jìn)修成就紛歧定優(yōu)良,但走出校門(mén)走進(jìn)社會(huì )以后,紛歧定不會(huì )成才,紛歧定不會(huì )勝利!
因為現代社會(huì ),成才勝利的路萬(wàn)萬(wàn)條,只要你想成才勝利,就沒(méi)有什么力量可以阻撓了你!而通過(guò)測驗成就評判好壞來(lái)決定前途命運,那只是浩瀚道路中的一條!在古今中外的人類(lèi)汗青上,成就欠安不優(yōu)而人生勝利、成就龐大、奉獻卓越的人,舉不堪舉,不可勝數!如今不是封建時(shí)代,“三篇文章寫(xiě)得好,萬(wàn)歲爺欽點(diǎn)我頭名狀元”的、一考定末身的時(shí)代早已成為了汗青!
我們強調教育的重要性,常說(shuō)的一句話(huà)是:教育不是全能的,但沒(méi)有教育是千萬(wàn)不克不及的!從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),固然沒(méi)有教育是千萬(wàn)不克不及的,但教育并非全能的,更不是獨一的!
所以,勸說(shuō)全國所有做家長(cháng)的伴侶們,請你記?。汉暗谋瘎〔豢瞬患爸匮?,更不克不及重現!并非所有的孩子都能適應進(jìn)修,更不是所有的孩子都能適應某一種教育形式!在教育孩子那個(gè)問(wèn)題上,永久都是:生長(cháng)比成人重要,成人比成才重要,成才就是勝利,成才比成就重要,勝利比成就重要,成就最不重要!