濟南市堤口路小學(xué)攜永靖縣小嶺中心小學(xué)進(jìn)行六年級教學(xué)工作座談會(huì )

為不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，探索新課標下如何更有效聚焦課堂，對焦目標，有的放矢，推動(dòng)六年級教學(xué)工作整體發(fā)展，濟南市堤口路小學(xué)開(kāi)展了“同向發(fā)力，提質(zhì)增效”六年級教學(xué)工作座談會(huì )，期間甘肅永靖縣小嶺中心小學(xué)各位領(lǐng)導和老師參與座談。

首先濟南市堤口路小學(xué)三位學(xué)科的教研組長(cháng)分別就本學(xué)期提質(zhì)增效的目標和具體措施進(jìn)行分享。

從細入手 精準發(fā)力

會(huì )上六年級語(yǔ)文教研組長(cháng)徐炳倩老師從本學(xué)期的提質(zhì)目標和具體舉措兩方面交流六年級語(yǔ)文組的思考與實(shí)踐。徐老師強調本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)將從“立足常規”“命題研究”“強課提質(zhì)”“作業(yè)優(yōu)化”“精準復習”等方面扎實(shí)開(kāi)展工作，著(zhù)力突出六年級語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)和訓練重點(diǎn)，強化學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科核心素養培養，不斷促進(jìn)級部語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。

細化到人，用數據定方向

數學(xué)組劉冬美主任依據以往成績(jì)，將目標具體細化到人，提出以下提質(zhì)措施：1.以評價(jià)反推教學(xué)，針對所要掌握的知識點(diǎn)，結合命題隨時(shí)在新單元的學(xué)習中滲入舊知識的鞏固；2.測驗及時(shí)打結和反思；3.延時(shí)、小飯桌轉化后進(jìn)生；4.小微檢測條隨時(shí)抽測后進(jìn)生；5.充分利用同伴的影響，充分發(fā)揮優(yōu)等生的助人帶動(dòng)能力。

扎實(shí)落實(shí) 行之有效

英語(yǔ)教研組長(cháng)席叢叢老師的提質(zhì)措施具體細致，目標到班，目標到人，強調加強基礎學(xué)習和鞏固。四會(huì )單詞、句子，重點(diǎn)能夠將默寫(xiě)、誦讀、運用到句子當中；學(xué)生可結合課外作業(yè)及復習試卷，提高聽(tīng)力；針對作業(yè)和單元卷子的重難點(diǎn)題目反復練習，做到真正理解掌握；結合繪本閱讀和閱讀文本，有針對性的分類(lèi)，進(jìn)行分類(lèi)訓練；時(shí)時(shí)針對發(fā)現的漏洞進(jìn)行專(zhuān)項練習，提高對題率。

同心協(xié)力 百煉成鋼

級部主任賈佳老師代表全組進(jìn)行表態(tài)發(fā)言：了解學(xué)生、分析學(xué)生，認真鉆研教材,分析歷屆考試試卷，明確考點(diǎn)要點(diǎn)；堅定目標，細抓每一個(gè)細節、每一個(gè)流程、每一個(gè)環(huán)節，穩定學(xué)生秩序,心理狀態(tài)，學(xué)習狀態(tài),為達成最終目標而努力。全組老師通力合作，針對班級中的問(wèn)題想辦法、出對策，共同致力于班級的穩定和學(xué)生成績(jì)的提高；持續加強學(xué)生的思想教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，以“抓兩頭促中間”為主要目標，努力完成“三個(gè)抓”：抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率；抓潛能生，保上線(xiàn)率；抓差轉差，保合格率、平均分。

高屋建瓴 方向指引

會(huì )上孫主任指導各位教師要保持積極心態(tài)，關(guān)注學(xué)生心理健康，不斷研究借鑒好的教育教學(xué)方法，巧妙教學(xué)。落實(shí)分層教學(xué)，巧用錯題本，激發(fā)學(xué)生學(xué)習內驅力。

錢(qián)校長(cháng)充分肯定了老師們所付出的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也指出了各個(gè)學(xué)科今后提高的方向。在日常教學(xué)中不斷提高課堂效率，精講多練。課堂中選擇重點(diǎn)部分進(jìn)行詳細講解，有目的的選擇相關(guān)試題，反復訓練，扎實(shí)落實(shí)。關(guān)注臨界生，善用分析，對于每個(gè)學(xué)生的應學(xué)應會(huì )的知識要點(diǎn)，做到心中有數。拉長(cháng)板，補短板，關(guān)注學(xué)生學(xué)習狀態(tài)，規范課堂常規，培養良好的預習、復習、朗誦、書(shū)寫(xiě)習慣。堅持題不二錯，培養學(xué)生總結整合知識的能力。

邱校長(cháng)對六年級全體教師提出了殷切的希望，希望每位教師能夠找準方向，同心協(xié)力，扎實(shí)工作。時(shí)刻調整自我狀態(tài)，以積極進(jìn)取的精神，樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度，持之以恒的精神魅力感染學(xué)生，讓愛(ài)學(xué)的學(xué)生會(huì )學(xué)習，讓喜歡老師的學(xué)生愛(ài)學(xué)習。不斷鉆研，關(guān)注學(xué)生日常進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P反饋，形成正向循環(huán)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的自信心。同時(shí)在教學(xué)中重視同伴教育，做好家長(cháng)工作，調整身心，以更好的姿態(tài)迎接挑戰。

校際交流 攜手共進(jìn)

永靖縣小嶺中心小學(xué)領(lǐng)導老師對本次座談會(huì )進(jìn)行了高度評價(jià)。與會(huì )期間，永靖縣小學(xué)校長(cháng)積極參與，并對座談會(huì )上老師們提出的切實(shí)舉措表示贊同。他對巧用錯題本，分析學(xué)生，落實(shí)到人的增效提質(zhì)措施十分認可，并表示此次座談會(huì )的內容，為小嶺中心小學(xué)提供了很好的學(xué)習借鑒方案。

“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”?！巴虬l(fā)力，提質(zhì)增效”六年級教師座談會(huì )順利開(kāi)展，為各個(gè)學(xué)科的老師們提供了交流學(xué)習的平臺。同舟共濟揚帆起、乘風(fēng)破浪萬(wàn)里航。相信經(jīng)過(guò)這樣一次特別的座談活動(dòng)，老師們會(huì )更堅定地前行在教學(xué)之路上，讓教育之花盛放滿(mǎn)枝、教育之果碩果滿(mǎn)園。