二年級(jí)女生因作業(yè)問題，被老師扇十幾個(gè)耳光，處理結(jié)果引網(wǎng)友不平
“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨”。教師作為學(xué)生在成長(zhǎng)路上重要的引路人，起著非常重要的作用，學(xué)生對(duì)老師也是有著天然的尊敬崇拜之意，會(huì)不自覺地追隨老師的腳步成長(zhǎng)。
教師的學(xué)識(shí)、素質(zhì)都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng)，若是一位良師，學(xué)生自然是能夠獲得積極向上的影響，相反學(xué)壞是一方面，關(guān)鍵是可能會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的身心健康，學(xué)生以后都會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生抗拒心理。
作為80、90后長(zhǎng)大的一代，多多少少都是經(jīng)過老師的“教育”，畢竟那個(gè)時(shí)代講究的教育模式就是“棍棒下面出孝子”，家長(zhǎng)知道了還會(huì)說“打得好”，但是老師也是有尺度的，戒尺打手板、打屁股，既能夠起到懲罰的作用，又不至于被打壞。
然而隨著時(shí)代的改變，對(duì)于學(xué)生的教育理念也在改變，現(xiàn)在更是嚴(yán)禁任何形式的體罰學(xué)生，可依然是屢禁不止，依然有一些老師頂著師者的身份，打著“教育”學(xué)生的旗號(hào)，對(duì)學(xué)生造成嚴(yán)重的身心傷害。
二年級(jí)女生因作業(yè)問題，被老師扇十幾個(gè)耳光，處理結(jié)果引網(wǎng)友不平！
陜西西安的劉女士在社交平臺(tái)上發(fā)布了一段視頻，表示自己的女兒被學(xué)校的老師“毆打”，視頻中女生的情況可以說是觸目驚心，臉已經(jīng)腫了起來，并且是大面積的青紅色，可想而知老師打的有多狠。
劉女士表示女生就讀于周至縣仰天小學(xué)，現(xiàn)在是一名二年級(jí)的學(xué)生，上課的時(shí)候老師檢查學(xué)生的作業(yè)，只要是發(fā)現(xiàn)不合格的學(xué)生就當(dāng)場(chǎng)“懲罰”學(xué)生，而方式就是“扇巴掌”。
當(dāng)天這名老師在課上一共打了有十幾名學(xué)生，而自己的女兒是最后一名學(xué)生，也是打的最嚴(yán)重的一名，可能是前面十幾個(gè)的原因?qū)е吕蠋煹膽嵟竭_(dá)了頂點(diǎn)，所以到了女兒這就有些收不住手了。
老師連著扇了女兒十幾個(gè)耳光，并且還拿凳子對(duì)女兒進(jìn)行了“毆打”。女兒回到之后問及是怎么回事，一開始還是說沒事，可是說著說著就大哭了起來，在劉女士的好言安慰下才說出是老師打的。
女兒的臉不但紅腫的厲害，就是身上也是有多處的紅痕紅腫，這件事也給女兒造成了很嚴(yán)重的心理問題，聽到巴掌聲音就會(huì)有應(yīng)激反應(yīng)，現(xiàn)在已經(jīng)在醫(yī)院治療了。
據(jù)知情人透露這件事發(fā)生之后，當(dāng)?shù)亟逃块T和警方就已經(jīng)介入了，并且對(duì)教師做出了開除處理，就是學(xué)校校長(zhǎng)也是被免職。同時(shí)學(xué)生的治療產(chǎn)生的醫(yī)療費(fèi)用也是由校方承擔(dān)。
對(duì)此處理結(jié)果網(wǎng)友卻還是感覺到憤憤不平，認(rèn)為這樣的處理結(jié)果未免太輕了。有網(wǎng)友表示：太便宜這老師了，必須要賠償?shù)狼?。還有網(wǎng)友表示：這是借著教師的身份來發(fā)泄自己的心理暴力呢。
管教學(xué)生是老師的責(zé)任義務(wù)，但是要適當(dāng)而為，學(xué)生的身心健康才最重要
家長(zhǎng)將學(xué)生交給老師自然是希望老師能夠幫助管教學(xué)生，希望學(xué)生能夠在老師的帶領(lǐng)下不僅是能夠?qū)W習(xí)更多的文化知識(shí)，也是能夠樹立好的思維和三觀，成為一名素質(zhì)品德全優(yōu)的人。
老師自然也是有責(zé)任和義務(wù)教育每一個(gè)不聽話的孩子，但是學(xué)生年紀(jì)還小，難免是會(huì)要犯錯(cuò)誤做錯(cuò)事，所以才需要老師和家長(zhǎng)的存在，進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)生走正確的路，而在管教的過程中一定是要適度而為。
筆者覺得，學(xué)生的成績(jī)是很重要，但是學(xué)生的身心健康更重要，老師可以對(duì)學(xué)生打手板、罰抄寫等等，但是過激的懲罰不能有，不僅可能會(huì)造成學(xué)生的身體受到傷害，也會(huì)造成嚴(yán)重的心理疾病，學(xué)生也是有尊嚴(yán)的。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”，老師教給學(xué)生的不僅是文化知識(shí)，還有為人處事做人的道理，若是老師在遇到學(xué)生不聽話犯錯(cuò)誤的時(shí)候，只會(huì)采用暴力的手段解決問題，那也不配為人師表，更是暴露自己的不足和缺點(diǎn)。
素質(zhì)教育是趨勢(shì)，學(xué)生需要學(xué)習(xí)修養(yǎng)，老師更應(yīng)是“先驅(qū)者”
素質(zhì)教育已經(jīng)成為現(xiàn)在教育理念的一個(gè)趨勢(shì)，雖說是針對(duì)學(xué)生的，但是老師也應(yīng)當(dāng)是首當(dāng)其沖，提升自身素質(zhì)和品德，擁有良好的師風(fēng)師德是表要的，才能夠給學(xué)生做出良好的表率。
教師作為教育的“第一資源”是非常寶貴的，但是也是非常重要的，肩負(fù)著向社會(huì)輸送人才的重任，老師的一言一行都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)，所以老師應(yīng)該是素質(zhì)教育的“先驅(qū)者”。
教育部門和學(xué)校應(yīng)該加大力度審核老師的素質(zhì)品德問題，在招錄的時(shí)候也是要嚴(yán)加調(diào)查，入職之后也是要不定期的審核監(jiān)督，禁止老師做出任何違反師風(fēng)師德行為，絕對(duì)零容忍，保證學(xué)生的身心安全，也是讓學(xué)生在良好的環(huán)境下成長(zhǎng)不受影響。
【筆者寄語】
涉事的老師和校長(zhǎng)都已經(jīng)受到懲罰，而有關(guān)部門的處理方式也都是按照相關(guān)法律法規(guī)處理，公平公正的，網(wǎng)友要理智看待。家長(zhǎng)也要保持應(yīng)有的理智，不能因?yàn)橐幻蠋熡袉栴}就“一棒子打死所有老師”，畢竟問題教師還是少數(shù)，家長(zhǎng)也要多和老師溝通交流，并做好監(jiān)督工作，保證學(xué)生不會(huì)受到不好的待遇。、
話題：你對(duì)這件事怎么看？歡迎留言討論。
記得點(diǎn)關(guān)注哦，我們下期再見！~
（圖片均來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除！）
