給兒童做 AI 產(chǎn)品，如何守護學(xué)前教育初心
淘云科技是一家在「AI ＋兒童」領(lǐng)域深耕的企業(yè)，以 AI 作為最佳發(fā)力點(diǎn)，用學(xué)前教育數字化解決方案，推進(jìn)新時(shí)代學(xué)前教育普惠。
從人工智能?chē)壹壆a(chǎn)業(yè)基地中國聲谷發(fā)軔，四年來(lái)，淘云科技走過(guò)青弋江畔的灣沚、科創(chuàng )走廊上的廣德，太湖明珠的無(wú)錫、東湖之濱的武漢……與全國 2000 多所幼兒園相遇、相擁、相知，演繹了一段段助力區域學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的經(jīng)典故事。
本文由陶云科技供稿，解構了淘云科技學(xué)前教育數字化解決方案的成長(cháng)脈絡(luò )，在不改變愿意的基礎上，深圳灣略有刪減和改動(dòng)。
做大有可為的學(xué)前教育
學(xué)前教育是基礎教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，構建普惠、優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育是新時(shí)代幼有優(yōu)育的美好期盼。而發(fā)揮 AI 優(yōu)勢，是實(shí)現這一教育愿景的重要路徑。早在 2017 年，國務(wù)院就頒布了《新一代人工智能發(fā)展規劃》和《國家教育事業(yè)發(fā)展「十三五」規劃》，旨在推動(dòng)人才培養模式和教學(xué)方法的完善，提高幼兒園保育教育質(zhì)量。黨的二十大報告明確作出「推進(jìn)教育數字化」的部署，要「強化學(xué)前教育普惠發(fā)展」。
可以說(shuō)，教育數字化轉型在促進(jìn)教育公平、提升教育質(zhì)量上大有可為，也為 AI 賦能學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展帶去了新課題。
教師該如何科學(xué)保教，有更多的精力關(guān)注到幼兒個(gè)體的全面發(fā)展，并提升自身的數字化素養？幼兒在數字化時(shí)代，怎樣體驗到在 AI 賦能的生活、游戲、運動(dòng)、學(xué)習的樂(lè )趣？家長(cháng)如何參與到孩子們的教育過(guò)程中來(lái)，實(shí)現家園共育？這樣的新課題，也為淘云科技帶去了新思考。
幼兒在成長(cháng)過(guò)程中，除了家庭場(chǎng)景的教育陪伴，還有很大的時(shí)間在幼兒園度過(guò)。我們一直在思考，怎么樣把產(chǎn)品真正進(jìn)入到幼兒園，這樣就能?chē)@孩子生活和學(xué)習的全場(chǎng)景和全時(shí)間段，連接家園共育，幫助教師和家長(cháng)為孩子們系好人生第一?？圩?。
淘云科技董事長(cháng)劉慶升介紹，2020 年，淘云科技打造的學(xué)前教育數字化解決方案，正是面對學(xué)前教育賽道上亟待解決的場(chǎng)景痛點(diǎn)，以父母對待孩子的責任心和愛(ài)心，用 AI 孵化出的更優(yōu)解。
總的來(lái)說(shuō)，淘云科技學(xué)前教育數字化解決方案面向區域學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展和園所科學(xué)保教場(chǎng)景，通過(guò)構建「1 個(gè)數字服務(wù)云 + N 類(lèi)園所游戲化活動(dòng) AI 工具 + 1 套數字素養提升服務(wù)」的完整解決方案，助力園所保教質(zhì)量提升，促進(jìn)區域學(xué)前教育安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
而在此后的四年，這股從中國聲谷走出的「淘云力量」，助力幼兒身心健康發(fā)展的真義更為明晰，鏈接園所科學(xué)保教、家園共育的氛圍愈發(fā)濃郁，服務(wù)地區學(xué)前數字化督導和管理的擔當日漸厚實(shí)。
從灣沚燃起的 AI 星火
蕪湖灣沚，城在園中，青弋江穿城而過(guò)，碧波蕩漾。2021 年以來(lái)，這座江邊小城的數十個(gè)幼兒園千余名幼兒，常能感受到 AI 的漣漪。
在該園一教室內，AI 游戲化編程材料、幼兒材料等準備就緒。當淘小鷹機器人遇見(jiàn)孩子也可以變成飛機，教師抓住幼兒興趣，遷移已有的經(jīng)驗，以小鷹機器人為載體，將主題課程與 AI 編程游戲化活動(dòng)相結合，開(kāi)啟了百變小「鷹」的探究之旅。
2021 年 4 月，蕪湖市灣沚區著(zhù)力建設的學(xué)前教育示范工程項目。該項目正式引入淘云科技學(xué)前教育數字化解決方案，服務(wù)面向 23 所幼兒園，從建設 AI 智慧幼教平臺、引入 AI 幼教助手、創(chuàng )生 AI 游戲化課程、建設 AI 區角等四處著(zhù)力，構筑完善的智慧幼教體系。
目前，灣沚 23 所幼兒園均已在教學(xué)班級中實(shí)現常態(tài)化應用，幼兒與機器人交互次數累計約 20 萬(wàn)次，周平均活躍率超過(guò) 90%，淘云科技學(xué)前教育數字化解決方案打造的「灣沚樣板」，為當地教育高質(zhì)量發(fā)展持續賦能。
裝上「智慧腦」，敢吃「鮮螃蟹」。正如該區教師發(fā)展中心幼教教研員麻菁菁所說(shuō)，灣沚區「人工智能+學(xué)前教育」作為一項創(chuàng )新示范工程，已在基地園打造、賽課交流、教研聯(lián)動(dòng)和管理督導方面取得了顯著(zhù)成效。
陶云科技將繼續加快人工智能以及大數據技術(shù)在學(xué)前教育領(lǐng)域的深度應用和發(fā)展，幫助教師運用好 AI 設備，讓人工智能真正為幼兒園的保教質(zhì)量提質(zhì)增效。
不斷擴容的「學(xué)前朋友圈」是如何做到的
四年來(lái)，淘云科技賦能地區學(xué)前教育的版圖不斷擴大，目前已在安徽、江蘇、浙江、山東、四川、河北、福建、湖北、北京、深圳等全國 20 多個(gè)省份 2000 余所幼兒園深入應用。
陶云科技的「學(xué)前朋友圈」為何不斷擴容？
淘云科技學(xué)前教育應用研究院執行院長(cháng)葉娟說(shuō)，以用戶(hù)為中心，是淘云科技學(xué)前教育團隊一以貫之的價(jià)值準則。有這六個(gè)字在，團隊的斗志就不會(huì )滅。對待客戶(hù)，只有‘心貼心’的服務(wù)，才有‘手牽手’的信任。
同事方林回應，圍繞客戶(hù)，只有基礎的培訓遠遠不夠，只有深入到用戶(hù)的場(chǎng)景去了解、解決實(shí)際需求，才會(huì )有‘提神’效果。
去年，唐山市第二幼兒園智慧幼教項目于 9 月 8 日啟動(dòng)，客戶(hù)提出 9 月 13 日能正常投入使用。為了應對客戶(hù)緊急的產(chǎn)品部署需求，方林和交付部門(mén)的同事通過(guò)整合協(xié)調項目貨品出庫與物流銜接，實(shí)現了客戶(hù)這一需求。創(chuàng )下最快啟動(dòng)、運輸、部署、培訓、試用新紀錄。
由于當前只做了基礎培訓，客戶(hù)對如何結合園所園本課程深度應用 AI 設備產(chǎn)生了疑問(wèn)。方林和同事們及時(shí)收集和整理了園所的問(wèn)題反饋，集體評估后第一時(shí)間提出了解決方案。項目團隊在國慶前最后兩天組織了公司的產(chǎn)品經(jīng)理、教研團隊到場(chǎng)進(jìn)行了詳細講解，悉心帶園方負責人盡快熟悉上手相關(guān)產(chǎn)品，得到了園方的高度認可和好評。
應用教研員陸盼盼協(xié)助幼兒園打造示范、組織觀(guān)摩活動(dòng)、交流研討，培養種子教師。由于服務(wù)對象主要是幼兒園，有的幼兒園地處偏僻，她們時(shí)常要跋山涉水，深入偏遠山區，面對面的悉心幫助教師們盡快應用好 AI 助手和其他AI設備，把鄉村課堂變得生動(dòng)、有趣、高效。
在與客戶(hù)相遇到相知，把更多園方的「愿景」變「實(shí)景」的過(guò)程中，「腳力」不可少，「眼力」更是加分項。
攬一攬分外事，有時(shí)候會(huì )創(chuàng )造喜出望外的契機。
葉院長(cháng)介紹，陶云團隊對接的鄭州市金水區第三幼兒園，成效服務(wù)于去年底已結項。今年 4 月，園方突然找到團隊成員表示，市里面馬上要在該園舉辦一場(chǎng)活動(dòng)，希望團隊成員趕過(guò)去配合園方打磨課程。
盡管對該園的成效服務(wù)已經(jīng)結束，但團隊還是把這個(gè)活動(dòng)當成分內事予以全力支持。
當日的活動(dòng)吸引了鄭州主要的園方負責人和教師代表觀(guān)摩體驗，阿爾法蛋 AI 繪本閱讀機器人和淘小鷹編程機器人等解決方案中重要的 AI 產(chǎn)品也大放異彩。
活動(dòng)下來(lái)，現場(chǎng) 30 余人主動(dòng)添加*，其中不少人更是直接表示，想采購阿爾法蛋學(xué)前教育數字化解決方案。
無(wú)錫、蕪湖雙向奔赴，用 AI 同譜育兒歌
近年來(lái)，淘云科技學(xué)前教育數字化解決方案吸引了越來(lái)越多的園所，大家從相知走向相擁。
在無(wú)錫，陶云科技的 AI 繪本閱讀機器人目前已應用于無(wú)錫市經(jīng)開(kāi)區 11 所公辦幼兒園，在當地教育局、教師發(fā)展中心的引領(lǐng)下，整體推進(jìn) AI 繪本閱讀館的建設，建設互聯(lián)互通的「三級聯(lián)動(dòng)」體系，積極、主動(dòng)、高效開(kāi)展 AI 賦能的繪本閱讀模式探索。
淘云科技學(xué)前業(yè)務(wù)線(xiàn)總經(jīng)理阮凱介紹了無(wú)錫 AI 學(xué)前教育的落地成果。
這充分表明，人工智能能夠為我們的教育教學(xué)注入新的活力，讓課堂變得更高效、更智慧，讓孩子們變得更具創(chuàng )造力，更富有探索實(shí)踐精神。
無(wú)錫對 AI 學(xué)前教育的探索不止于此。今年 5 月，在學(xué)前教育團隊的服務(wù)和引導下，無(wú)錫還與幾百里外的蕪湖灣沚雙向奔赴，用 AI 同譜育兒歌。
雙方齊聚在無(wú)錫經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區觀(guān)山實(shí)驗幼兒園和天鵝湖實(shí)驗幼兒園，觀(guān)摩園所特色戶(hù)外游戲活動(dòng)，圍繞教育創(chuàng )新、教育科技應用和教學(xué)方法等多方面展開(kāi)交流。其中，淘云科技學(xué)前教育解決方案在園所的創(chuàng )新實(shí)踐得到了雙方的一致肯定。
道同者，不以山河為界；志合者，不以山海為遠。
與無(wú)錫和灣沚一樣，武漢市經(jīng)開(kāi)區紅升幼兒園，作為淘云科技在華中地區的樣板園，多次承接跨區域交流觀(guān)摩活動(dòng)。
除此之外，安徽合肥、福建三明、宣城廣德、鄭州金水等城市也以淘云科技學(xué)前教育數字化解決方案為交流抓手，從相知走向相擁，廣泛開(kāi)展學(xué)前教育管理干部專(zhuān)題研訓、省級課題成果交流研討等活動(dòng)，共同助力區域幼教建設，推動(dòng)區域學(xué)前教育數字化發(fā)展，促進(jìn)區域學(xué)前教育高質(zhì)量前行。
蕪湖市灣沚區教師發(fā)展中心學(xué)前教育教研員麻菁菁感慨道。
每一次分享都是智慧的凝聚，每一次學(xué)習都是思路的拓展。園所的教師不僅理論基礎扎實(shí)，還能很靈活地把理論應用到實(shí)踐中，她們愛(ài)孩子，善于觀(guān)察孩子，鼓勵孩子彼此分享經(jīng)驗，孩子們能夠非常自由地探索和創(chuàng )造，無(wú)拘無(wú)束，非常值得大家學(xué)習。
守住初心，大有作為
四年來(lái)，淘云科技學(xué)前教育數字化解決方案還得到了區域教體部門(mén)和廣大家長(cháng)的高度評價(jià)。
我市大力推進(jìn)智慧學(xué)校建設，并在學(xué)前教學(xué)階段引進(jìn)了人工智能，希望就此來(lái)探索幼兒教育的科技性、創(chuàng )新性和趣味性，為幼兒教育插上智慧的翅膀，以此來(lái)推動(dòng)我市學(xué)前教育普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展再上新臺階。
安徽省廣德市教體局相關(guān)負責人評價(jià)，淘云科技學(xué)前教育數字化解決方案不僅能直觀(guān)呈現幼兒園辦園條件、普及普惠達標情況等，提升督導評估效能，還能助力科學(xué)保教實(shí)踐，實(shí)現區-園-班-幼兒多層數據分析透視，精準把控過(guò)程性質(zhì)量。
對此劉慶升回應：能用 AI 為區域學(xué)前教育做些實(shí)事，我們倍感光榮。但 AI 助力學(xué)前教育不可能一蹴而就，我們仍將用日積跬步姿態(tài)，用父母對待孩子的責任心和愛(ài)心，投身 AI 學(xué)前教育事業(yè)，讓人工智能成為父母、教師了解和參與孩子成長(cháng)的有力助手，讓孩子成為最好的自己。守護這樣的初心，學(xué)前教育一定大有作為。
劉慶升細說(shuō)解決方案為學(xué)前教育描繪的未來(lái)圖景：對孩子來(lái)說(shuō)，要讓人工智能技術(shù)無(wú)感收集孩子學(xué)習過(guò)程的數據，更好地為孩子的個(gè)性化成長(cháng)提供支撐，每個(gè)孩子都可以做最好的自己；家長(cháng)能通過(guò)人工智能了解孩子在園情況，實(shí)現家園信息共享；對教師來(lái)說(shuō)，能夠更好地促進(jìn)教學(xué)方式和模式的變革，助力幼兒全面發(fā)展。
我們要讓人工智能產(chǎn)品快速地學(xué)習、迭代，通過(guò)技術(shù)讓更多地方的園所教師和孩子們受益。
眼下，這樣普惠優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育圖景正一步步變成現實(shí)：淘云科技正與各方加強在教育理論研究、產(chǎn)品創(chuàng )意實(shí)現、園所服務(wù)等方面的落地實(shí)踐，共同探索人工智能在學(xué)前教領(lǐng)域的多場(chǎng)景應用和模式創(chuàng )新，攜手將學(xué)前教育事業(yè)推向新的高度。
