直接讀大學(xué)課本就相當于讀了大學(xué)
有大學(xué)夢(mèng)的人不一定能真的讀大學(xué)，但可以通過(guò)讀大學(xué)課本自學(xué)，就相當于讀了大學(xué)。
在資本滲透進(jìn)教育領(lǐng)域之后，大學(xué)教育受到了影響。讀了大學(xué)的大學(xué)生還不如通過(guò)讀大學(xué)課本的成年人學(xué)到的知識多，能力有些差勁。那么，大學(xué)究竟培養什么樣的人才？
上世紀八十年代初，恢復高考之后，很多下鄉知青都要參加高考。那時(shí)候高考的試題難度不是很大，沒(méi)有很大的擴展性，甚至出現了書(shū)本上的原題。到了現在，已經(jīng)不是那么回事了。考試試卷上基本不會(huì )出現書(shū)本上的原題，而是會(huì )出現綜合類(lèi)習題，讓學(xué)生們絞盡腦汁才能做出來(lái)。當然，一張試卷有難題，也有相對簡(jiǎn)單一點(diǎn)的題，并不會(huì )都出難題。高考考生好不容易考中了，上了大學(xué)，卻發(fā)現大學(xué)的學(xué)習和生活完全不一樣。大學(xué)管理比較松散，沒(méi)有太多強制性的規定。畢竟，大學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入成人階段，沒(méi)必要被嚴格要求。他們能夠自覺(jué)遵守大學(xué)的規章制度，不能遵守的，就會(huì )受到懲罰。于是，大學(xué)生們大多比較自覺(jué)，卻不一定能學(xué)到多少東西。
畢竟，大學(xué)學(xué)制比較短，本科四年，專(zhuān)科三年，學(xué)生在這短短的幾年中并不能學(xué)到多少知識和技能。很多學(xué)者都是在大學(xué)畢業(yè)之后堅持讀書(shū)，學(xué)到很多知識和技能的。倘若只是依靠大學(xué)幾年學(xué)到的知識和技能混飯吃，遲早會(huì )被淘汰的。很多大學(xué)生摸清學(xué)校的規章制度之后，就會(huì )“鉆制度的漏洞”。他們會(huì )代人簽到，會(huì )在上課時(shí)間和朋友一起逛街，會(huì )聚在一起玩網(wǎng)絡(luò )游戲，等到考試臨近的時(shí)候，趕忙學(xué)習，只要能過(guò)六十分就算是萬(wàn)事大吉。當然，也有個(gè)別過(guò)不了六十分的，不是補考，就是被開(kāi)除。大學(xué)生的生活有情調，可以喝茶、吃美食、聊天、玩游戲、旅游等等，就是沒(méi)有把很多時(shí)間用在搞科研上面，甚至連一篇像樣的原創(chuàng )論文都寫(xiě)不出來(lái)，怎么算學(xué)到了真本事呢？
很多沒(méi)上過(guò)大學(xué)的人對大學(xué)抱有一定的美好幻想，認為大學(xué)就是學(xué)術(shù)的“象牙塔”，是高層次人才的進(jìn)修之地，也是理想的境地。其實(shí)，很多大學(xué)生們都在談戀愛(ài)，在玩網(wǎng)絡(luò )游戲，能夠主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探索的并不多。很多本科生的論文乏善可陳，大多在拾人牙慧，抄襲的不在少數，卻能夠順利畢業(yè)，那么，是不是大學(xué)教育摻水了？當然是了。大學(xué)擴招之后，大學(xué)生數量猛增，資本趁勢進(jìn)入，培養了一批又一批的大學(xué)生，卻沒(méi)有培養出多少獨立發(fā)展還能做出貢獻的大學(xué)生。大學(xué)生找不到工作了，大學(xué)系統日漸官僚化了，這就是資本進(jìn)入之后發(fā)展的結果。
倘若有人想要讀大學(xué)，就直接買(mǎi)大學(xué)書(shū)本來(lái)讀，不懂的地方直接上網(wǎng)查資料，就相當于讀了大學(xué)，甚至比大學(xué)生學(xué)到的都多。很多大學(xué)生只是學(xué)了皮毛，為了應付考試，而不是為了搞學(xué)術(shù)研究。甚至很多大學(xué)生只是到大學(xué)“鍍金”，出來(lái)混個(gè)好工作，卻并不搞科研創(chuàng )新，也不是為了集體更好的發(fā)展。那么，他們學(xué)到的知識就只是浮于表面的膚淺的知識，況且畢業(yè)之后還不能憑借這些知識找到理想的工作。從實(shí)用主義觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，讀這樣的大學(xué)沒(méi)什么必要，甚至是浪費錢(qián)的行為。不如買(mǎi)了大學(xué)專(zhuān)業(yè)課本，自學(xué)成才。自己學(xué)大學(xué)課本，參加國家組織的自學(xué)考試，照樣可以拿到大學(xué)文憑，還比較省錢(qián)，何必非得到大學(xué)長(cháng)期住著(zhù)，還要交住宿費什么的，豈不是白糟蹋錢(qián)？
其實(shí)，很多學(xué)生沒(méi)有自學(xué)能力。因為我們的教育沒(méi)有激發(fā)他們自學(xué)能力，從來(lái)都是老師講，學(xué)生聽(tīng)；老師主動(dòng)，學(xué)生被動(dòng)。一旦輪到學(xué)生主動(dòng)了，就會(huì )出現很大的問(wèn)題。就好像一個(gè)人經(jīng)常拄著(zhù)拐棍出門(mén)，一旦拐棍丟了，就不敢出門(mén)了。學(xué)生沒(méi)有樹(shù)立學(xué)習主體意識，不認為學(xué)習是給自己學(xué)的，等到需要大量讀書(shū)、實(shí)驗的時(shí)候，他們反而不會(huì )了。必須要依靠老師帶著(zhù)，才能學(xué)會(huì )一些皮毛。也就是說(shuō)，這種教育模式是資本灌輸給老師和學(xué)生，并不是學(xué)生不能自學(xué)，而是沒(méi)有培養自學(xué)能力。如此一來(lái)，學(xué)生就不會(huì )主動(dòng)學(xué)習，不會(huì )主動(dòng)發(fā)展，甚至讀了大學(xué)之后學(xué)無(wú)所成，找不到工作也是理所當然的。而自學(xué)成才的人就沒(méi)有這樣的顧慮，直接買(mǎi)來(lái)大學(xué)課本，學(xué)會(huì )了，通過(guò)自學(xué)考試，就可以拿到本科畢業(yè)證，沒(méi)必要非得到大學(xué)接受教育。
自學(xué)大學(xué)課本成才的人比大學(xué)生學(xué)到的知識要多，能力更強。但很多人并不能自學(xué)，非得讀大學(xué)，也就中了資本的圈套。其實(shí)，大學(xué)學(xué)到的知識和技能沒(méi)什么封閉性，有的只是人為設置的封閉性。知識和能力沒(méi)有大學(xué)圍墻的界限，只要學(xué)起來(lái)，就能學(xué)會(huì )。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，不入大學(xué)讀書(shū)，直接讀大學(xué)課本就相當于上了大學(xué)，就能自學(xué)成才，甚至比讀了大學(xué)的大學(xué)生要好得多。
