高三寒假復習，班主任該做些什么
寒假將至，在當前防疫抗疫的特殊布景下，學(xué)生居家復習備考是把雙刃劍。“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。”有人好學(xué)吉印通不竭超越，令人欣喜；有人偷懶頹喪，令人絕望。做為高三班級的班主任，要充實(shí)認識到，學(xué)生居家復習備考也是一種特殊的生長(cháng)，班主任在飾演好本身角色的同時(shí)，也要引領(lǐng)和協(xié)助各科教師和家長(cháng)各司其職，配合為學(xué)生特殊期間的復習備考保駕護航。
寒假期間班級辦理工做要持續跟進(jìn)
一是班級辦理要跟進(jìn)。高三學(xué)生寒假居家復習備考期間，班級在線(xiàn)辦理群要一般運轉，班主任不克不及當甩手掌柜，對班級辦理要有統籌擺設，對學(xué)生每天的進(jìn)修、生活、做息等提出明白要求，停止科學(xué)引導。班主任要和線(xiàn)下教學(xué)時(shí)一樣，每天在差別時(shí)段進(jìn)入班級在線(xiàn)辦理群了解情況，掌握“第一手材料”，對學(xué)生的復習備考情況做到心中有數。
二是重點(diǎn)存眷要跟進(jìn)。寒假期間，班主任在面向全體的同時(shí)，對學(xué)困生和成就顛簸明顯的學(xué)生以及特殊性格、特殊家庭、特殊類(lèi)型的學(xué)生要重點(diǎn)存眷，可采納主動(dòng)與學(xué)生線(xiàn)上零丁溝通交換、通過(guò)他人側面了解、借助班委會(huì )或進(jìn)修小組反應等體例，獲得需要的信息，不失時(shí)機地對那些學(xué)生停止有針對性的提醒、督導、幫扶、鼓勵。
三是家校溝通要跟進(jìn)。班主任要多與家長(cháng)互動(dòng)，如通過(guò)“線(xiàn)上家訪(fǎng)”“學(xué)生每日表示反應”等活動(dòng)，了解學(xué)生居家復習備考的實(shí)在表示，傾聽(tīng)學(xué)生、家長(cháng)的定見(jiàn)和建議。
四是同事協(xié)做要跟進(jìn)。班主任要與各學(xué)科教師經(jīng)常溝通，更好每周由班主任牽頭召開(kāi)一次“班級任課教師在線(xiàn)復習備考協(xié)做會(huì )”，互通情況，查擺問(wèn)題，闡發(fā)原因并及時(shí)處理。
要協(xié)助學(xué)科教師和家長(cháng)構成備考合力
起首，班主任要做好思惟教育和備考引導工做。班主任要以高度的責任感，明白寒假居家復習的備考規律、規章軌制和詳細要求，抓好一日常規。班主任還應操縱多種渠道對學(xué)生停止抱負信念、意志風(fēng)致、自律自強、科學(xué)備考、合理調理等方面的教育，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主進(jìn)修，學(xué)會(huì )自我超越，還能夠按照復習備考需要，召開(kāi)線(xiàn)上主題班會(huì )，激發(fā)學(xué)生復習積極性和自覺(jué)性，加強復習的針對性。
其次，班主任要協(xié)助學(xué)科教師做好線(xiàn)上輔導。班主任應提醒各學(xué)科教師及時(shí)了解學(xué)情，一方面做好個(gè)別輔導，另一方面針對學(xué)科共性問(wèn)題，適時(shí)采納線(xiàn)上曲播或視頻會(huì )議形式停止集體答疑。班主任應和學(xué)科教師一道，多揣摩若何闡揚教師線(xiàn)上指點(diǎn)的優(yōu)勢，做到復習備考效益更大化。
再其次，班主任還要引導家長(cháng)合力營(yíng)造優(yōu)良的復習備考情況。寒假期間學(xué)生居家進(jìn)修，更大的問(wèn)題是部門(mén)學(xué)生缺乏敬畏意識和自律意識。班主任應引導家長(cháng)用本身的正能量激發(fā)孩子的正能量，用本身的緊迫感帶動(dòng)孩子的緊迫感。班主任應提醒家長(cháng)，關(guān)于孩子獲得的些許前進(jìn)，都要及時(shí)賜與必定和嘉獎。班主任還應催促家長(cháng)加強對孩子的“有效監管”，對孩子的思惟情感、復習備考形態(tài)和進(jìn)修使命完成情況等做到明察秋毫，幫忙和監視孩子排除干擾、抵抗誘惑（如電子游戲）、屏障誘因，同時(shí)教育引導孩子笑對挫折、積極陽(yáng)光、英勇頑強、迎難而上。
（做者系河南省鄭州市嘗試高級中學(xué)語(yǔ)文教師、名班主任工做室主持人）
《中國教育報》2022年*2月2*日第**版
做者：周旭
