嚴禁中小學(xué)組織“開(kāi)學(xué)考試”！學(xué)校：開(kāi)學(xué)不考試，進(jìn)行質(zhì)量調研
文|教而育之（教而不育謂之術(shù)，教而育之謂之道！聊身邊教育，分享育人之道）
受疫情影響，良多處所的中小學(xué)校上學(xué)期沒(méi)有停止期末測驗，馬上就要開(kāi)學(xué)了，學(xué)校會(huì )不會(huì )停止“開(kāi)學(xué)測驗”？上學(xué)期沒(méi)有停止的期末測驗會(huì )不會(huì )在開(kāi)學(xué)后停止？
某地發(fā)布通知，嚴禁中小學(xué)組織“開(kāi)學(xué)測驗”，詳細情況又是什么？
嚴禁中小學(xué)組織“開(kāi)學(xué)測驗”！
浙江省教育廳向各地教育局發(fā)出《關(guān)于中小學(xué)校春季學(xué)期開(kāi)學(xué)前后有關(guān)事項的提醒函》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《提醒函》），嚴禁提早組織學(xué)生返校集中補課、組織任何形式的開(kāi)學(xué)測驗，要求重點(diǎn)做好開(kāi)學(xué)前后的家校溝通等工做。
嚴禁中小學(xué)組織“開(kāi)學(xué)測驗”，是不是制止停止一切測驗？
《提醒函》明白提出，除了因疫情等因素，由各地教育局同一明白擺設的期末測驗延期測驗和初高中結業(yè)年級等測驗外，嚴禁中小學(xué)校在開(kāi)學(xué)初組織任何形式的集中測驗，各地各校要做細做好延期測驗的考前學(xué)生心理疏導和測驗組織。
解讀得十分明白，若是教育局已經(jīng)同一擺設把上學(xué)期的期末測驗延期至本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，仍是能夠測驗的，那不叫“開(kāi)學(xué)測驗”，只是延期測驗；別的，初中、高中年級也是能夠停止“開(kāi)學(xué)測驗”的。除了那兩種情況，中小學(xué)在開(kāi)學(xué)初不克不及組織任何形式的集中測驗。
驚不欣喜？意不料外？
除了教育局已經(jīng)提早同一擺設過(guò)的期末測驗延期測驗和初高中結業(yè)年級外，不允許停止任何形式的“開(kāi)學(xué)測驗”。
學(xué)校不組織“開(kāi)學(xué)測驗”，只停止量量調研
為了減輕學(xué)生課業(yè)承擔，國度強迫把校外輔導機構釀成非營(yíng)利組織，而且嚴厲沖擊在職教師有償辦班，打消了小學(xué)一二年級紙筆測試，小學(xué)其他年級不再停止期中測驗，一個(gè)學(xué)期只能停止一次期末測驗，更是嚴禁學(xué)校停止周考、月考、單位考等各類(lèi)形式的測驗，政策施行得若何？中小學(xué)生的課業(yè)承擔減輕了嗎？
測驗不斷都在，只不外穿了個(gè)“馬甲”！
上級你不讓學(xué)校停止“開(kāi)學(xué)測驗”，學(xué)校就在開(kāi)學(xué)時(shí)停止量量調研；不讓停止期中測驗，就停止“摸底檢測”……，學(xué)?？傆蟹ㄗ油Ｖ垢黝?lèi)測驗。
既然教育部分不讓測驗，為什么學(xué)校還熱衷測驗呢？
日常平凡的測驗能打消，關(guān)鍵能打消中考、高考嗎？
若是學(xué)校不測驗，家長(cháng)起首差別意。中考、高考仍然是以成就凹凸來(lái)登科學(xué)生，只要那個(gè)批示棒穩定，要肄業(yè)校不組織測驗，底子就是天方夜譚。有人說(shuō)測驗次數多懼怕孩子心理壓力大，不測驗就沒(méi)有壓力了嗎？到時(shí)候考不上高中、大學(xué)，會(huì )不會(huì )有壓力？家長(cháng)想曉得孩子的進(jìn)修成就，更希望孩子能考上重點(diǎn)高中、大學(xué)，若是不斷不測驗，不讓家長(cháng)曉得成就，莫非到中考、高考后，讓家長(cháng)“開(kāi)盲盒”嗎？
除了測驗成就關(guān)系學(xué)生將來(lái)外，學(xué)校舉行測驗有著(zhù)十分現實(shí)的意義，教師們的獎金發(fā)放、績(jì)效工資、評先評優(yōu)、職稱(chēng)晉升都是以教學(xué)成就為參考根據，若是不停止測驗，就沒(méi)有抓手，若何評價(jià)教師們的工做呢？
各在教育局在查核學(xué)校工做時(shí)，教育教學(xué)成就所占比重十分大，以至學(xué)校教學(xué)成就成為學(xué)校指導能否能升遷的關(guān)鍵業(yè)績(jì)，學(xué)校指導敢不重視學(xué)生的進(jìn)修成就嗎？他們敢不組織測驗嗎？即使上級要求制止測驗，他們還總會(huì )想法子停止變通。
目前那種情況下，想制止中小學(xué)校組織各類(lèi)測驗，難度十分大。
寫(xiě)在最初
嚴禁中小學(xué)校組織“開(kāi)學(xué)測驗”，政策很好，能否能施行到位卻很難說(shuō)。
好了，不說(shuō)了，我們已經(jīng)接到通知，開(kāi)學(xué)后第二天學(xué)校就要組織各年級學(xué)生停止測驗，按照測驗成果發(fā)放獎金，得再給學(xué)生們安插兩張試卷，爭取考得好一點(diǎn)。
