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解析托??谡Z(yǔ)考試筆記常見(jiàn)誤區(轉載)

淮南印刷加工2年前 (2023-02-09)百科18
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  下面辛達托福就來(lái)說(shuō)說(shuō)托福白話(huà)測驗做條記應該制止的誤區及相關(guān)建議。

  一、新托福白話(huà)測驗的分類(lèi)

  和新托福的寫(xiě)做分為independent writing和integrated writing一樣,其實(shí)它的白話(huà)部門(mén)也能夠分為independent task和integrated task.因為task1和task2根本屬于personal reference,而task*-task*都差別水平上連系了listening, reading, speaking那三個(gè)方面,所以把那四道題歸為integrated task.

  因為新托福白話(huà)允許做條記,所以能否在本身的條記中更大限度且全面地記錄listening中的關(guān)鍵信息,就間接地關(guān)系到托友們的得分,因而托友們都非常頭疼那個(gè)環(huán)節,我將在那里和各人分享一些相關(guān)的經(jīng)歷。

  二、新托福白話(huà)測驗條記誤區

  閱讀部門(mén):

  (1) 自覺(jué)地記錄一些文章細節,而忽略了對文章整體架構和次要信息的掌握。

  (2) 缺乏對文章內容停止歸納總結的才能,掌握不住文章的重點(diǎn)。

  (*) 不克不及通過(guò)閱讀短文從而找出接下來(lái)要陳說(shuō)時(shí)所能擴展的點(diǎn)或者說(shuō)是能夠說(shuō)的點(diǎn)。

  聽(tīng)力部門(mén):

  (1) 在那部門(mén)中,各人好走兩個(gè)極端道路,一是對主體解釋的理論部門(mén)做了過(guò)多的陳說(shuō),二是對文章舉例部門(mén)描述太多,沒(méi)有把那兩個(gè)部門(mén)的比例合理擺設好。

  (2) 速記的才能有待進(jìn)步,并且自己測驗的時(shí)間也很有限。

  (*) 考前沒(méi)有做充沛的籌辦,沒(méi)有有方案地停止相關(guān)針對性操練,所以招致對題型不領(lǐng)會(huì )或者是做題速度上不去。

  (4) 有的托友自己的聽(tīng)力、語(yǔ)法、詞匯的根底就比力弱,缺乏聽(tīng)力的技巧,譬如對signal words所透露的關(guān)鍵信息的掌握。

  三、新托福白話(huà)測驗的相關(guān)建議:

  (1) Independent task

  我在那里建議各人在做條記時(shí)從以下三個(gè)方面停止記錄:topic大旨、sub-points or supporting details分論點(diǎn)、signal words or transitions信號詞。

  下面通過(guò)一個(gè)詳細的例題來(lái)申明。

  Question: Choose a place you go to often that is important to you and explain why it is important. Please include specific details in your explanation.

  Topic: library

  Sub-point: read, study, rest, appointment

  Signal words: firstly, secondly, moreover, the last but not the least

  Sample answer:

  A library is the most important place for me. I usually go to library twice a week. Firstly, I can read a lot of books for free in the library. Secondly, I can study there because it is a quiet place. Moreover, library is also a good place for me to have a rest, because no one bothers you there. The last but not the least, the library provides a wonderful environment for lovers to make an appointment. My parents had such experience!

  (2)Integrated task

  我建議各人在做那部門(mén)條記時(shí)無(wú)論是閱讀部門(mén)仍是聽(tīng)力部門(mén),都從主題topic、事例example、信號詞transitions那三面來(lái)掌握。

  下面我們同樣通過(guò)一個(gè)例題來(lái)申明。

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