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館窺天下|吉森數學(xué)博物館:讓數學(xué)觸手可及

喀什彩頁(yè)印刷2年前 (2022-08-29)百科163
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德國數學(xué)家阿爾布雷希特·博伊特施帕赫(Albrecht Beutelspacher)創(chuàng )建的吉森數學(xué)博物館(Mathematikum Giessen)是世界上第一個(gè)以數學(xué)為主題的科學(xué)中心,由原吉森海關(guān)辦公樓改建而成(圖*),2002年**月*9日正式對外開(kāi)放,每年吸引超越**萬(wàn)不雅寡前來(lái)體驗。它的面積約為*200平米,展品最后大部門(mén)來(lái)自德國吉森大學(xué)數學(xué)系的巡回展覽,目前有*70多件互動(dòng)展品。

圖* 吉森數學(xué)博物館外不雅

吉森數學(xué)博物館的愿景是:希望博物館適用于所有人,不只適用于那些自認為“與數學(xué)無(wú)關(guān)”的人,也適用于那些認為本身對數學(xué)頗為了解的人。

希望學(xué)校師生能夠享受一種不是基于方程式、公式和符號的數學(xué)進(jìn)修新辦法新思維,用感官體驗、脫手操做來(lái)理解數學(xué)典范的理論和原理;希望差別年齡差別教育布景的不雅寡都能以一種有趣的體例體驗數學(xué),不雅寡在博物館中能夠測驗考試破解幾何謎題,能夠發(fā)現黃金比例的奧妙;能夠站在一個(gè)龐大而燦艷的肥皂泡里,察看令人冷艷的“最小曲面”之美;能夠測驗考試利用曲線(xiàn)構成曲面,摸索曲線(xiàn)在三維空間扭轉的曼妙形態(tài)(圖2)……他們將看到數學(xué)無(wú)處不在。

圖2 曲線(xiàn)構成曲面

針對差別人群特點(diǎn),供給差別辦事是吉森數學(xué)博物館的工做理念。他們專(zhuān)門(mén)為*—8歲的兒童量身打造迷你數學(xué)中心(Mini-Mathematikum)。

那個(gè)年齡段的兒童容易被事物明顯的特征所吸引,而且圖形識別和記憶力較強,所以針對他們的展品以訓練其詳細形象思維為次要目的。

吉森數學(xué)博物館調整了展品及嘗試安裝的內容及規模,使其更平安、更簡(jiǎn)單、更易被孩子理解和喜歡。孩子們穿越在被設想成“桌游”形式的展品之間,能夠通過(guò)許多差別的體例探究“數字”“外形”和“圖案”等內容,從而熬煉他們的空間思維才能。

例如孩子們在測驗考試組拆一個(gè)球形金字塔或為五顏六色的正方形找到準確挨次的過(guò)程中,能夠用多種感官了解外形;他們會(huì )在“鏡子屋”看到來(lái)自四面八方的本身;或者詫異地發(fā)現最短的道路其實(shí)不老是最快的(圖*)。每個(gè)工做日博物館還會(huì )面向適齡兒童開(kāi)設響應的數學(xué)體驗課。

圖* 兒童在館內體驗數學(xué)展品

因為老年人腿腳未便,還有些患上了阿爾茨海默癥,因而吉森數學(xué)博物館與醫學(xué)專(zhuān)家合做,開(kāi)發(fā)出一個(gè)便攜式展品——“手提箱中的數學(xué)”。

針對患阿爾茲海默癥的白叟具有記憶障礙、籠統思維和計算力損傷等臨床表示,那個(gè)展品讓他們通過(guò)持續訓練、目的遞增等體例逐漸獲得成就感,從而延緩此中樞神經(jīng)退行性病變的開(kāi)展。目前,那套“手提箱中的數學(xué)”已經(jīng)應用到社區,給白叟體驗者帶來(lái)良多的樂(lè )趣和測驗考試意愿。

針對傷殘破陷者等特殊群體,該館的辦事也十分詳盡殷勤。他們供給導盲犬辦事,展品申明牌附注盲文講解,所有文字內容均可通過(guò)語(yǔ)音解讀。通過(guò)無(wú)障礙設想,殘障人士的輪椅幾乎能夠抵達展廳全數區域并輕松完成大部門(mén)嘗試,從而達成其適用于所有人的愿景。

在吉森數學(xué)博物館,數學(xué)不再是籠統的、枯燥的、無(wú)趣的,通過(guò)脫手體驗各個(gè)年齡段的人和差別特點(diǎn)的群體都能夠沉浸在數學(xué)世界中樂(lè )此不疲。通過(guò)那個(gè)博物館,也讓我們看到了數學(xué)教學(xué)的另一種可能,體驗者以一種切身的履歷,游戲化的心態(tài)去了解、思慮、發(fā)現進(jìn)修數學(xué),成立優(yōu)良的數學(xué)邏輯思維,認清數學(xué)的素質(zhì)與價(jià)值,融會(huì )數學(xué)的思維體例和精神。

注:本文配圖均來(lái)自吉森數學(xué)博物館官網(wǎng)

轉載自:《科普時(shí)報》2022-*0-**(第8版)“館窺全國”欄目

做者:王 磊(中國科技館展品手藝部助理工程師)

來(lái)源:天然科學(xué)博物館研究

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